La enfermera, que ha obtenido la calificación de sobresaliente cum laude, ha revisado la eficacia de estudios empíricos internacionales donde se aplicaban las TIC en la docencia universitaria de enfermería, ha reunido información sobre la opinión que tienen los profesores respecto al uso de las TIC y, además, ha realizado un experimento en el aula de una de las asignaturas del grado de Enfermería en la universidad, aplicando las tecnologías como recurso didáctico en la docencia.

“Las TIC están emergiendo en los nuevos planes de estudio de enfermería en los últimos años y tanto docentes como alumnos deben modificar sus procesos de enseñanza-aprendizaje mediante las nuevas metodologías”, afirma Sánchez.

Para ella, “este novedoso entorno implica un esfuerzo de adaptación por parte del profesorado de enfermería, se le exigen nuevas habilidades en el manejo avanzado de las TIC, así como sistemas de formación continua en red que le ayuden a mantener actualizado el conocimiento”.

A pesar de las grandes ventajas, la enfermera advierte que en la red puede haber mucha información incorrecta.
Sánchez considera imprescindible que la enfermería siga investigando para fomentar un avance que repercutirá en la seguridad del paciente y en la calidad de los cuidados enfermeros.

Ángel M. Gregoris