En este sentido, se utilizó e incorporar una metodología innovadora basada en gamificación, Lego, Serious Play y design thinking, que permitiera a un grupo de adolescentes interactuar y compartir experiencias para buscar soluciones y dar respuestas a sus necesidades.
Tras analizar los resultados, las enfermeras han podido definir las necesidades de los pacientes, así como su solución y posible prototipo. “Vemos la necesidad de implementar un programa de educación terapéutica dirigido por la enfermera de la consulta, que permita proporcionar conocimientos, seguimiento del proceso y evaluación tanto de los cuidados como de la satisfacción percibida”, resalta las enfermeras.
Asimismo, consideran que se necesita generar una red de adolescentes que intercambien experiencias dando valor a su vez al paciente experto y siendo importante incluir nuevas estrategias enfocadas a tratamientos no farmacológicos e integrativos que faciliten y mejoren la experiencia vivida.
Para ambas, que también presentaron otro trabajo titulado “La gamificación como herramienta para evaluar la satisfacción de los niños de cirugía ambulatoria pediátrica”, es un orgullo estar en este congreso porque “es importante transmitir nuestras experiencias reales del día a día y a su vez poder proporcionar nuevas aproximaciones de cómo cuidar de maneras novedosas, innovadoras y adaptadas a nuestros niños y familias”.